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2016.06.22
지능정보사회를 대비한 우리교육의 방향…
김승환
(한국과학창의재단 이사장)
4차 산업혁명의 거대한 파도가 밀려오고 있는 시점에서 2016년 3월 구글 인공지능 알파고와 이세돌의 바둑대결로 인한 알파고 쇼크 사건은 과학기술뿐만 아니라 사회 여러 분야에서 쓰나미와 같은 충격을 안겨주었다.
 
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인공지능의 교육적 논의
손찬희 (한국교육개발원 연구위원)
최근의 인공지능에 대한 폭발적인 관심은 ‘4차 산업혁명’ 또는 ‘알파고 쇼크’ 등으로 표현되고 있다. 인공지능의 개념이 최초로 대두된…
지능정보사회에 대응하는 인력양성 체제…
박동 (한국직업능력개발원 선임연구위원)
이세돌과 알파고의 세기적 바둑대결 이후 우리 사회에서는 인공지능, 빅데이터 등 지능정보산업에 대한 관심이 급증하고 있다. 특히 정부에…
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알파고 시대, 감성·인성 교육에서 길을…
강인경 (서울화곡초등학교 교사)
수업사례로 본 지능정보화사회 대비 교실…
정창홍 (광주동명중학교 교사)
 
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영국의 코딩교육
강호원 (교육정책네트워크 해외통신원)
주요국의 미래학교 동향과 시사점
조규복 (한국교육학술정보원 선임연구원)
교육통계
학교급별 교육정보화 인프라 현황
미래 사회를 살아가기 위한 핵심역량 중 하나로 ‘컴퓨터·정보 소양’이 강조되면서 많은 국가에서 ICT 교육환경 선진화를 위한…
학교현장 자문단의 교육이야기
인공지능과 우리 교육의 미래
김윤구(서울 하나고등학교 교사)
인공지능 시대에 대비한 교육정책의 탐색
한기온(대전봉명중학교 교장)
인공지능(AI)과 개발과 소프트웨어 교육
권혁찬(대구 관천중학교 교사)
알파고와 우리 아이들이 경쟁해야 한다고?
최상진(전북 이리석암초등학교 교장)
예술교육을 통한 정서지능 향상 방안 연구
이정묘(경기 성남동초등학교 교사)
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