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교육시론
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- 저자
- 강문민서
- 소속
- 국가인권위원회 혐오차별대응기획단 단장, 차별시정국장
- 발행일
- 2021.06.16
세계인권선언은 제1조에서 평등의 정신을 선언하며 사회적 편견과 낙인, 차별과 배제가 극단적 폭력으로 이어졌던 참담한 인권유린을 되풀이하지 않겠다는 인류의 소망을 담았다. 인권은 인류 공동체가 실현해야 할 보편적인 규범적 가치로 폭넓게 받아들여지고 있으며, 우리 모두는 이러한 국제인권기준에 따라 혐오와 차별이 없는 세상에서 평등하게 기본적 권리와 자유를 누릴 수 있어야 한다.
338건
| 번호 | 제목 | 필자 | 발행일 |
|---|---|---|---|
| 338 | 학교 안 혐오와 차별, 그 현상과 과제 | 강문민서 | 2021.06.16 |
| 337 | 뉴노멀 시대, 사회적 협의를 통한 교원양성체제 개편의 의의 | 류방란 | 2021.05.20 |
| 336 | 왜 인구교육인가 | 차우규 | 2021.04.21 |
| 335 | 코로나 우울에 대하여 | 이정현 | 2021.03.24 |
| 334 | 펜데믹과 양극화 | 구인회 | 2021.02.17 |
| 333 | 교육을 조망하며(2021년, 다가온 미래와 교육) | 반상진 | 2021.01.20 |
| 332 | 포스트 코로나 시대 미래교육 전환을 위한 디지털기반 고등교육혁신 지원방안 | 최은옥 | 2020.12.16 |
| 331 | 포용국가 실현을 위한 교육복지 내실화 방안 | 송지훈 | 2020.11.18 |
| 330 | 포스트 코로나 시대, 우리 교육의 과제 | 김성열 | 2020.10.21 |
| 329 | 온라인 수업이 성공하려면: 하이브리드형 수업의 시대 | 조은순 | 2020.09.16 |
