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현안문제진단
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- 저자
- 한혜정
- 소속
- 한국교육과정평가원 전 교육과정‧교과서본부장
- 발행일
- 2022.01.19
지난해 2022 개정 교육과정의 총론 주요 사항이 발표되었다. 2022 개정 교육과정은 디지털 전환, 기후환경 변화 및 학령인구 감소 등 미래 사회 변화에 대비하여 학생들이 기초 소양과 역량을 함양하여 '포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람'으로 성장할 수 있도록 초‧중등학교 교육 체제를 혁신하기 위한 것이다.
2022 개정 교육과정의 주요 쟁점: 고교학점제를 중심으로
- 저자
- 홍원표
- 소속
- 연세대학교 교수
- 발행일
- 2022.01.19
2022년 임인년(壬寅年) 새해가 밝았다. 나이테의 순환이 새롭게 시작되는 연초가 되면 사람들은 저마다 가슴에 희망을 품는다. 서양에는 '삶이 있는 한 희망이 있다'는 금언이 있는데, 사실 이 말은 순서를 바꾸어도 크게 무리 없이 성립한다. 그만큼 희망은 인간 삶의 필수적인 요소이다.
- 저자
- 유영식
- 소속
- 안산해솔초등학교 교사
- 발행일
- 2022.01.19
2022 개정 교육과정은 미래 사회가 요구하는 역량, 즉 미래역량 함양이 가능한 교육과정을 개정 중점으로 정하였다. 미래역량을 위해 교과 교육에서는 학습자의 삶과 연계한 깊이 있는 개념학습을 강조하여, 선언적 수준에서 머문 2015 개정 교육과정의 역량을 보다 구체화하여 학생의 삶 속에 구현될 수 있도록 하였다.
579건
| 번호 | 제목 | 필자 | 발행일 | 추천 |
|---|---|---|---|---|
| 579 | 학교교육 내실화를 위한 개정 교육과정의 방향 논의 | 한혜정 | 2022.01.19 | 2 |
| 578 | 2022 개정 교육과정의 주요 쟁점: 고교학점제를 중심으로 | 홍원표 | 2022.01.19 | 1 |
| 577 | 현장에서 본 2022년 개정 교육과정, 변화와 과제 | 유영식 | 2022.01.19 | 1 |
| 576 | 키워드 중심으로 본 2021년 | 송민철 | 2021.12.15 | 1 |
| 575 | 초등교사가 바라본 2021년 교육정책 | 최경민 | 2021.12.15 | 1 |
| 574 | 고등학교 교사가 본 2021년 교육정책 | 김승호 | 2021.12.15 | 1 |
| 573 | 모든 아이의 행복한 꿈을 만들어 줄 수 있는 2022 개정 교육과정 | 이정희 | 2021.12.15 | 4 |
| 572 | 학생의 시선으로 돌아본 2021년 교육정책 | 오다령 | 2021.12.15 | 0 |
| 571 | 고교 체제 개편의 쟁점과 과제 | 김성식 | 2021.11.17 | 3 |
| 570 | 고교학점제의 현재와 내실화 방안 | 노은희 | 2021.11.17 |
