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한국교육개발원이 교육전문가에게 무료로 제공하는 국내 최고의 교육현안 정론지입니다.
많은 사람들이 교사는 매력적인 직업이다라고 말하게 하려면 매력적이고 의미 있는 교육시스템이 필요하다. 학생들이 마음껏 뛰어놀 수 있는 시간과 공간과 친구가 필요하고, 선생님들이 마음껏 교육과정을 재구성하도록 교육에 대한 자율성을 부여해 주어야 할 것이다.
교사가 성공적인 평생학습자로 성장하기 위해서는 개인적 노력과 제도적 환경 구축이 병행되어야 한다. 특별히, 제도적 환경 구축과 관련해서는 지원적 제도 마련과 평생학습을 권장하는 교직 문화 형성, 평생학습을 요구하는 적절한 외부 압력이 필요하다.
학교는 특수한 조직이다. 단순하게 생각하면 교사는 지식을 가르치고 생활을 지도하는 역할을 하면 되고, 학생은 배우고 성장하는 역할을 하면 된다. 그러나 교사와 학생이 각자 원하는 가르침과 배움의 내용이 다를 때도 있고, 동료 교사끼리 가르침과 생활지도에 관해 다른 가치관을 가지고 의견충돌을 겪기도 한다.
50만 교원들이 아동복지법과 아동학대처벌법으로 인해 하루하루 살얼음판을 걷는 심정으로 가르치고 있다. 교사들이 아동복지법 위반 피소를 염려하여 자신 있게 수업을 할 수 없으면 학생들에게 최상의 교육을 제공할 수 없다.
핀란드 교사는 어떻게 수업에 전념할 수 있을까? 정답은 심플하다. 핀란드 교사는 수업 말고는 할 일이 별로 없기 때문이다. 핀란드 교사의 주된 업무는 교육과정을 구상하고, 수업자료를 준비하고, 상담 등을 진행하며 학생을 관리하는 것이 전부이다.
교사 스스로가 평가하는 그들의 현실은 학생들이 교사를 바라보는 것만큼 그리 긍정적이지 않다. 교권추락의 심각성과 교사가 감수해야만 하는 각종 스트레스가 증가하고 있음을 지적하는 기사가 꾸준히 보도되고 있으며, 실제로 많은 수의 교사가 업무와 학생지도의 부담, 학부모 민원...
